Las instituciones educativas deben estar preparadas permanentemente para el cambio, se deben ajustar rápidamente a las necesidades del medio y preparar a sus estudiantes para actuar en un contexto globalizado, donde no es más importante la cultura local que la cultura de otros países, no es ser como somos sino podernos relacionar con personas de cualquier otro lugar del mundo. Para poder esperar aprendizaje significativo de los estudiantes en esta era de la sociedad de la información y el conocimiento es necesario que los docentes se capaciten en la utilización de, para y con las tecnologías; deben invertir en capacitaciones en didáctica aplicadas a nuestro medio y en tecnología que apoye el proceso docente educativo.
Esto se va en cadena, ya corresponde a los docentes utilizar ese conocimiento tecnológico en sus clases y hacer que el estudiante lo vea como un medio de uso cotidiano que tiene muchas posibilidades para el aprendizaje.
Se va generando de este modo una cultura que se ajusta más a la sociedad digital donde estamos viviendo. Los analfabetas dejarán de ser aquellos que no saben leer y escribir únicamente, pasará también a ser los que no conozcan el por qué, para qué y cómo de la tecnología.
En cuanto a los dispositivos tecnológicos considero que hay unos elementos mínimos de dominio de hardware: dispositivos de almacenamiento (guardar en un disquete, en un CD, en un zip, en una flash), impresoras (imprimir documentos en cualquier tamaño de papel, color de tinta y calidad), scanner (pasar al computador una foto, una imagen de un libro, textos)
Los recursos que son proporcionados por este hardware deben tener una buena utilización para poder alcanzar el objetivo o fin propuesto por el docente y/o estudiante, estos son los que considero de mínimo manejo: procesadores de texto (organización de trabajos, tesis, informes), hojas electrónicas (planillas de notas, cálculos, listados de países, ciudades, estudiantes, entre otros), Internet (búsqueda de información, descarga de información, utilización de herramientas de comunicación como Chat, foros, blogs, correo), Powerpoint (presentaciones en este software o en otros como Flash que permitan combinar texto, imagen, sonido, animación, video, organigramas, dibujos, entre otros).
Es entonces que desde mi punto de vista la analfabetización digital comienza con el desconocimiento de los dispositivos y recursos que cité anteriormente, pero no termina ahí, también considero que las personas que ya tienen ese mínimo conocimiento instrumental debe trascender a la utilización de la información que manipulan a través del software para darle sentido en la sociedad actual. Todo lo resumo en el término “actuar en contexto”, formar y ser formado para competir en la sociedad actual.
Esto se va en cadena, ya corresponde a los docentes utilizar ese conocimiento tecnológico en sus clases y hacer que el estudiante lo vea como un medio de uso cotidiano que tiene muchas posibilidades para el aprendizaje.
Se va generando de este modo una cultura que se ajusta más a la sociedad digital donde estamos viviendo. Los analfabetas dejarán de ser aquellos que no saben leer y escribir únicamente, pasará también a ser los que no conozcan el por qué, para qué y cómo de la tecnología.
En cuanto a los dispositivos tecnológicos considero que hay unos elementos mínimos de dominio de hardware: dispositivos de almacenamiento (guardar en un disquete, en un CD, en un zip, en una flash), impresoras (imprimir documentos en cualquier tamaño de papel, color de tinta y calidad), scanner (pasar al computador una foto, una imagen de un libro, textos)
Los recursos que son proporcionados por este hardware deben tener una buena utilización para poder alcanzar el objetivo o fin propuesto por el docente y/o estudiante, estos son los que considero de mínimo manejo: procesadores de texto (organización de trabajos, tesis, informes), hojas electrónicas (planillas de notas, cálculos, listados de países, ciudades, estudiantes, entre otros), Internet (búsqueda de información, descarga de información, utilización de herramientas de comunicación como Chat, foros, blogs, correo), Powerpoint (presentaciones en este software o en otros como Flash que permitan combinar texto, imagen, sonido, animación, video, organigramas, dibujos, entre otros).
Es entonces que desde mi punto de vista la analfabetización digital comienza con el desconocimiento de los dispositivos y recursos que cité anteriormente, pero no termina ahí, también considero que las personas que ya tienen ese mínimo conocimiento instrumental debe trascender a la utilización de la información que manipulan a través del software para darle sentido en la sociedad actual. Todo lo resumo en el término “actuar en contexto”, formar y ser formado para competir en la sociedad actual.
1 comment:
Claudia, felicitaciones por el excelente blog donde concatenas muy bien los conceptos presentados en el curs y los tuyos como en un diálogo virtual asincrónico.
NELSON D. ROLDÁN LÓPEZ
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